7月10日清晨，伴随着久违的阳光，团队开启了本次通道之行以来最繁忙的一天。长沙学院音乐学院的19位师生各司其职、全线出动，既要赶往几十公里外的牙屯堡参与歌会，又要在皇都村、平日村、横岭村、都天村以及岭南村全面开展公益课堂的支教活动。

都天村，由上都天村与下都天村合并而成，是坪坦乡规模较大的村落。今天的公益课堂地点设在村部的会议室，我们迎来了37位小朋友。有别于皇都村孩子们的活波、开朗的性格，都天村的孩子们表现出文静、怯弱的特点。为提高孩子们的学习兴趣，活跃课堂气氛，并获得较好的个性解放，我们借轻松、愉快的自我介绍环节，主动给孩子们展示才艺。之后，通过侗族民歌的教唱，师生与孩子们逐渐产生较默契的教学互动。

平日村的课堂设在村部的活动室，有35位小朋友参与，同时，慕名而来的还有十几位家长。根据小朋友们的实际情况，我们选择了较为容易的《筑堂歌》来开展教学。在课堂进行中，师生根据现场家长的要求，实时调整教学内容与方法，以求取得更好的教学效果。此外，为了活跃课堂气氛，舞蹈学生还为孩子们展示舞蹈技巧，并带领孩子们做简单的形体训练。

在横岭村的小学教室里，我们迎来了20位乖巧的小朋友。为了较好地提高孩子们的音乐素养，我们采取通俗易懂的方式，教授孩子们基本节奏，并进行简单的音阶模唱。之后，结合学唱侗族民歌《迎客歌》，先进行简谱视唱，再结合歌词演唱，引导孩子们表现歌曲的内容与情绪。课堂上，舞蹈学的同学还为孩子们表演了筷子舞，引得孩子们阵阵欢呼与喝彩。

作为此次支教最远的村寨，岭南村的公益课堂设在村里的鼓楼。出乎我们的意料，南岭村的孩子们一句侗歌都不会唱。据了解，全村40岁以下的村名几乎都不会唱侗歌，甚至少数老人能演唱有限的几首侗。因此，我们只能选用简单的《筑堂歌》歌来学唱，采取一字一句的方式，带着孩子们逐渐走进侗族民歌的学习。此外，为了加强歌唱时的韵律感，我们教孩子们学习简单的舞蹈动作，结合舞蹈动作演唱歌曲。

在皇都村，鼓楼里依旧热闹非凡，孩子们经过数日的学习与训练，不仅能完整演唱几首具有代表性的侗族民歌，还能结合教授的表情、动作，较位完整地表演歌曲。在课堂进心中，不断有被吸引来的游客，我们抓住这种表演的机会，启发孩子们表演给游客欣赏，锻炼孩子们的胆识，并提高其表演的能力。

作为今年通道县六月六歌会的重头戏，牙屯堡举办的黄帕十三寨“恰坪偶”活动吸引了来自湘、桂、黔三省边界的近万名观众。我们的师生代表辗转几十公里山路，亲临了该盛会。通过欣赏歌会节目，丰富侗族民歌的资料，并与各寨演员面对面访谈、交流。

忙碌而充实的一天，由于支教任务繁重，每位同学都得充当主讲教师，通过公益课堂教学，大家的教学水平、现场掌控能力都有了明显的提升。再苦再累，看着孩子们的纯真而专注的眼神，大家就有了无尽的力量。

因为付出与努力，我们更明白了认可与收获的珍贵。也许，就在今天的某一刻，就注定了我们将会与教育事业结下那份不解之缘。通道侗族民歌传承，我们正在用心实践。